Урок 13. Грешник и прощение

KAPLISOTA

Media Give App

Урок 13. Грешник и прощение

📖 Псалом 50

Стив Уильямс • Psalm 50

Give

«Христианское понимание греха»

14 Библейских уроков

Урок 13. Грешник и прощение

ИСТИНА СЕГОДНЯ

💬 Над таким псалмом можно плакать, можно впитать его душой и затем выдохнуть в страстной молитве; но толковать—ах! Разве найдётся такой человек, который попытался бы это сделать и не покраснел бы от стыда за своё поражение? Чарльз Сперджен

💬 Псалом 50 – самая яркая жемчужина во всей книге, которая содержит наставление такое большое и учение такое драгоценное, что даже ангельский язык не смог бы по справедливости дать полный разбор его. Викторин Стригелий

💡 Шаги Давида от греха к спасению

1.Бремя и признание греха (ст. 5).

2.Раскаяние (ст. 18, 19).

3.Исповедание греха (ст. 6, 7).

4.Мольба о милости и прощении (ст. 3, 4, 9-14, 16а).

5.Радость спасения и прощения (ст. 10а, 15, 16б, 17).

◾ Ритуальное послушание никак не снимет вину греха. Нужно искреннее покаяния.

💡 Грешник и прощение

• Раскаяние в грехе

• Исповедание греха

• Мольба о прощении греха

• Прощение греха

◾ Мы должны осознать свой грех, раскаяться, исповедать свой грех Богу и молить Бога о прощении. Тогда Бог обновит нашу радость спасения.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ

1.Почему многие писатели отзывались столь высоко о Псалме 50-м? В чём его особенность?

2.Кем и по случаю какого события был написан Псалом 50?

3.Как понимать слова Давида в 5-м стихе о том, что «во грехе родила меня мать моя»?

4.Что чаду Божьему нужно сделать, чтобы получить прощение у Бога за соделанный грех?

More from Христианское понимание греха

Урок 1. Природа греха

Нил Прайор • Genesis 3:1–13

«Христианское понимание греха» 14 Библейских уроков Урок 1. "Природа греха" - Нил Прайор ИСТИНА СЕГОДНЯ ◾ Полуправда — самая опасная ложь 💡 Три побудительных мотива греха Евы 1. Похоть плоти: плоды были хороши для пищи 2. Похоть очей: плоды были приятны на вид 3. Гордость житейская: плоды дают такое знание, как у Бога 💡 Три способа, которыми был искушаем Иисус 1. Похоть плоти: утолить голод, превратив камни в хлебы 2. Похоть очей: поклониться сатане, чтобы приобрести великолепие мира 3. Гордость житейская: спрыгнуть с храма ради зрелищного эффекта ◾ Грех искушает и возбуждает. Он так и тянет к себе 💡 Последствия греха Адама и Евы - Грех ведёт к естественной гибели - Грех вызывает стыд - Грех порождает отделение от Бога - Грех порождает страх - Из-за греха человек перекладывает свою ответственность на других, даже на Бога ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ 1. Каким механизмом воспользовался дьявол, чтобы искусить Еву ко греху? Как этот механизм действует сегодня? 2. По каким трём каналам, по словам апостола Иоанна, проходят все наши мотивы согрешить? 3. Если Бог знал, что произойдёт грехопадение, как вы думаете, почему Он поместил дерево познание добра и зла в саду? 4. К каким последствиям привёл грех Адама и Евы? Приводит ли грех и сегодня к таким же последствиям?

Урок 2. Мы грешники

Моррис Вомак • 1 John 1:8—2:2

«Христианское понимание греха» 14 Библейских уроков Урок 2. Мы грешники ИСТИНА СЕГОДНЯ 💬 Во всех сетованиях наших провидцев и предсказателей вообще не слышно слова “грех”—слова, которое, по сути, было паролем пророков. Это слово, некогда жившее в умах людей, теперь практически вышло из употребления. Карл Меннингер 💡 Предварительные условия для прощения грехов 1. Признать реальность и истину Бога и прощения им наших грехов 2. Исповедать наши грехи 3. Исполнить волю Божью ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ 1. В чем учение гностиков было ошибочным? Почему их представление о грехе – неверно? 2. На каком основании Бог может простить нам наши грехи? Есть ли кто-либо на земле, кто не нуждался бы в этом? 3. Как Иисус помогает нам подняться над грехом? В чем заключается Его служение как Ходатая?

Урок 3. «Согрешил я» - Энсил Дженкинс

Энсил Дженкинс • 2 Kings 12:13–14

«Христианское понимание греха» 14 Библейских уроков Урок 3. «Согрешил я» - Энсил Дженкинс ИСТИНА СЕГОДНЯ ◾ Грешник легкомысленно думает, что время покроет грех. ◾ Грешники обманываются, потому что после наших прегрешений повседневная жизнь обычно быстро возвращается в нормальное русло. ◾ Грех обещает удовольствие, но ведёт к смерти. ◾ Грех вводит нас в заблуждение, что мы сильнее, чем на самом деле. ◾ Правильно наученная совесть не даётся от рождения. Она должна быть морально образованной, чтобы отличать правильное от неправильного. Научить совесть должным образом очень важно. ◾ Ложная вина—это чувство вины за тот грех, который уже прощён. ◾ Люди сегодня почти не осознают, что грех представляет собой серьёзную силу в жизни 💬 Я не могу молиться опять о вашем грехе. Вы исповедали этот грех в прошлом году, мы помолились вместе и попросили Бога простить вас. Нет нужды опять молиться об этом Богу. Он не поймёт, о чём мы говорим. Проповедник ◾ Мёртвую хватку греха можно разжать—только признав свою вину. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ 1. Как согрешил Давид? Какие заповеди он нарушил? 2. Почему один грех практически никогда не бывает «одним», а за ним всегда следует вереница других? 3. Как реагировал Давид после согрешения? Какую защитную реакцию он использовал? 4. На каком этапе лучше всего – и легче – остановить грех? 5. Что произойдет, если отложить поиск Божьего прощения греха? 6.Что делать с чувством вины за грех? Как люди пытаются от него избавиться неверными способами? Что такое «ложная вина»?